ALTAS CAPACIDADES:
"Ter un CI alto non é suficiente para ser considerado unha persoa con altas capacidades xa que ter altas capacidades está tamén relacionado co potencial, co desenvolvemento persoal. ...Unha medida única (CI) non serve para todos os nenos con altas capacidades, ...os nenos con altas capacidades son moi diversos e necesitamos personalizar ou individualizar o noso traballo educativo porque son moi diferentes, veñen en diferentes formas e tamaños. Steven Pfeiffer
fonte aacclarebeliondeltalento.com entendendo as altas capacidades
fonte aacclarebeliondeltalento.com entendendo as altas capacidades
Para ofrecer actividades e contidos cun nivel avanzado en ensino secundario explora o recurso cinedumotion
Atención á diversidade con TIC
.
Presentación
Apps gratuitas para iOS de atención á diversidad en Apple
TDA-H Transtorno de deficit de atención e/ou hiperactividade
O alumnado precisa actividades programadas con temporalización expresa en cada sesión.
Presentade nos prazos fixados todos os materiais que se emprega no traballo: diario de actividades, guións, bosquexos, story board, curtametraxes, making off, valoración do traballo, etc. O profesor especifica ao inicio de cada sesión a temporalización adaptada ao ritmo grupal e individual.
Para poder detectar, adaptar e intervir na aula recomendo explorar as seguintes ligazóns e para ser abordados desde a mediación artística.
Fonte: Consello Escolar do Estado
EMPRENDIMENTO
"Ser unha persoa emprendedora implica ter a capacidade de convertir as ideas en actos"
Deseño de prototipo para desenvolver o sentido de iniciativa e espírito emprendedor:
